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Créée en 1980, L’Ecole Nationale d'Architecture est un établissement d’enseignement supérieur placé sous la tutelle du Ministère Délégué Chargé de l’Habitat et de l’Urbanisme. Elle offre une formation spécialisée dans le domaine de la conception architecturale et urbaine, comme elle prépare des jeunes à l’exercice professionnel en tenant compte des contextes culturels de la société.

Missions

La formation, la recherche et l'expertise
La diffusion des connaissances et l'insertion des étudiants dans la vie active.
L'organisation de stages, de séminaires, de colloques et de sessions de formation continue.
La préparation et la délivrance du diplôme d'architecte, du Doctorat du diplôme d'Etude Supérieures Approfondies (DESA)

Accès à l’ENA et inscriptions

Ouvert aux étudiants titulaires d’un baccalauréat mathématiques, scientifique ou technique, âgés de moins de 22 ans au 31 décembre de l’année en cours, l’accès à l’école se fait au vu des résultats d’un concours écrit, puis d’un entretien pour les candidats ayant réussi les épreuves écrites.

Au début de chaque semestre (semaine qui précède le début des cours)), l’étudiant doit s’inscrire auprès du service de scolarité aux modules qu’il envisage de préparer pendant le semestre en cours. Pour l’année 2002/2003, le début des cours était prévu pour la mi-septembre, ces inscriptions ont eu lieu du 10 au 14 Septembre pour le 1er semestre et du 22 au 28 Février pour le second semestre.

Organisation de l’enseignement

Le cursus de l’E.N.A. se répartit en 12 semestres (de la mi-septembre à la fin Janvier et du début Mars à la fin de juin). Comprenant des disciplines obligatoires et des disciplines optionnelles, l’enseignement est divisé en modules capitalisables.

Pour être diplômable, l’étudiant doit avoir capitalisé 133 modules, dont 127 obligatoires et 6 optionnels (4 modules théoriques + 2 modules de dessin et expression plastiques) choisis parmi la liste proposée chaque année. L’inscription aux modules optionnels est possible à partir de la 4ème année (semestre S5), niveau où l’étudiant est estimé capable d’opérer des choix personnels pour façonner son profil. Ces modules optionnels sont répartis à raison de :

• En 3ème année (S5 ou S6) : 1 module théorique
• En 4ème année (S7 et S8) : 3 modules théoriques + 2 modules de D.E.P.
• En 5ème année (S9 et S10) : 4 modules théoriques.

De même, dans l’objectif de former la personnalité de l’étudiant et de développer ses capacités à faire des choix, l’ENA lui offre la possibilité de choisir les ateliers et séminaires qu’il souhaite suivre et ce, dès le semestre S5.

Progressivité des études

Pour respecter la progressivité de l’enseignement, certains modules doivent être suivis et constituent des chaînes dont chaque maillon est un pré-requis indispensable au maillon suivant ; en revanche, d’autres modules (théoriques) sont indépendants et ne constituent des pré-requis que par rapport aux ateliers d’architecture.

Le tableau suivant donne la répartition de ces enseignements sur un cursus normal de douze semestres ainsi que les souplesses tolérées, en tenant compte des pré-requis nécessaires à une bonne progressivité des disciplines au sein de chaque champs disciplinaire et des liens de ce dernier avec les différents ateliers d’architecture.

Pour passer d’un semestre à l’autre, l’étudiant doit avoir capitalisé :

   - L’atelier d’architecture
   - L’atelier d’art plastique (D.E.P. + T.C.)
   - Les pré-requis nécessaires au semestre suivant (voir liste des pré-requis)

Si l’étudiant n’a pas validé une ou plusieurs des disciplines ci-dessus mentionnées, il ne peut s’inscrire aux ateliers du semestre suivant. En revanche, il peut prendre de l’avance en modules théoriques. Si au terme du semestre suivant il n’a toujours pas validé les modules en question, il est obligé de tout arrêter jusqu’à leur acquisition.

Contenu des enseignements

Les enseignements dispensés au sein de l’Ecole Nationale d’Architecture se répartissent comme suit :
1. Théories et pratique du projet.
2. Urbanisme et sciences de la ville.
3. Représentation et Expression plastique.
4. Enseignement scientifique et technique.
5. Sciences humaines et sociales.
6. Enseignement des langues.
7. Suivi de conférences.
8. Stages.

L’intitulé et la masse horaire réservée à chacun des modules qui constituent cet enseignement sont récapitulés dans le tableau suivant. Ce tableau définit également les modules qui constituent un pré-requis par-rapport aux autres.

Liste des modules optionnels

Le système de cours optionnels, en complément aux enseignements obligatoires, permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances et de développer ses aptitudes personnelles dans des domaines particuliers spécifiques. Il est demandé à l’étudiant de choisir obligatoirement à partir du semestre S5 :

- un atelier de Représentation et d’Expression plastique,
- huit cours théoriques.
Les choix des disciplines se fera à partir de la liste suivante (non définitive) :

Cours théoriques

- Architecture, urbanisme et sciences humaines et sociales :
- Histoire et théorie d’architecture
- Qualité du processus de production architecturale
- Histoire de l’art
- Espace et complexité
- Histoire comparée des civilisations
- Développement durable.
- Sciences et techniques :
- Matériaux locaux, architecture et mise en œuvre
- Structures métalliques et légères
- Cartographie SIG, photogrammétrie
- Statistiques et analyse de données
- Gestion de l'énergie dans le bâtiment
- Domotique, asservissement des équipements techniques
- Morphologie et typologie des structures
- Infographie et modélisation
- Méthodologie et outils de recherche opérationnelle
- Architecture et environnement
- Equipements et infrastructures urbaines
- Equipements techniques en milieu rural.

Forme de l’enseignement

L’enseignement est dispensé essentiellement sous les formes suivantes en fonction de la nature du savoir et du savoir-faire à transmettre :

Cours magistraux pour les modules théoriques

Parmi ces cours, certains sont également accompagnés de travaux dirigés en petits groupes effectués soit en salle (perspective, descriptive, langues), soit en laboratoire (photos, audio-visuel, informatique, etc.), soit encore sur le site (topo/cartographie, etc.).

Travaux pratiques en atelier

Il s’agit d’un enseignement en nombre restreint d’étudiants (une quinzaine au maximum), essentiellement pour l’enseignement du projet et celui de la représentation et expression plastiques.

Séminaires

L’objectif des séminaires est de compléter la formation donnée en atelier et d’initier à la recherche (4ème et 5ème années).

Conférences

Représentant une autre forme de l’enseignement, les conférences forment un module obligatoire en 5e année.

Module chantier et stages

Le savoir théorique est complété par une formation pratique dispensée en contact direct avec le milieu professionnel, à travers le suivi régulier d’un chantier pendant toutes ses phases de réalisation et à travers l’organisation de trois stages de un mois chacun : un stage ouvrier, un stage en agence et un stage dans une administration.

Moyens didactiques et de recherche

·Un centre de documentation spécialisé couvrant les domaines suivants : Architecture, art, design, paysage, art des jardins, urbanisme, ville, environnement, aménagement du territoire, habitat, patrimoine, construction…Il est constitué de : 10000 ouvrages, 2500 documents audiovisuels (diapositives, microfiches)
·Des laboratoires didactiques équipés (Matériaux et structures, design, audiovisuel)
·Un centre informatique
·Un club Internet
·Un laboratoire de recherche en habitat architecture et urbanisation des territoires
(LabHaut)
·Un laboratoire des Architectures en Terre
·Un laboratoire du Patrimoine et Métiers du Patrimoine

Evaluation des enseignements

Ateliers d’architecture

Les différents exercices sont évalués par l’encadrant responsable de l’atelier sur la base de critères définis au préalable et connus de l’étudiant. Ces critères seront hiérarchisés en fonction des objectifs de l’exercice. Un projet par semestre sera toutefois évalué d’une manière collégiale, par un jury composé des professeurs des ateliers de toute la promotion. Pour les 4ème et 5ème années, ce jury peut au besoin être élargi à d’autres personnalités, reconnues pour leurs compétences.

Cours théoriques

L’évaluation des connaissances des cours théoriques se fait sur la base d’un contrôle continu, avec un minimum de deux contrôles par semestre. Une note relative à l’assiduité et la participation de l’étudiant peut être rajoutée si l’enseignant le souhaite.

Suivi de chantier

Le module chantier est évalué sur la base de rapports périodiques remis par l’étudiant à l’enseignant responsable du module. Ces rapports porteront successivement sur les différentes phases de réalisation du projet et feront ressortir les éléments suivants :
- PV de réunions de chantier.
- Croquis, dessins.
- Avancement des travaux.
- Coordination.
- Règlement et réception des ouvrages.
- Appréciations et remarques personnelles.
Un rapport final sera remis à la fin des travaux accompagné d’une lettre d’appréciation de l’architecte ayant encadré l’étudiant.
Des Conventions sont à établir avec des architectes privés pour la prise en charge des étudiants et l’encadrement de ce module.

Conférences

L’évaluation est effectuée par l’enseignant responsable sur la base du suivi de 10 conférences réparties sur les semestres S9 et S10.

Stages

En accord avec l’Administration de l’ENA, l’encadrant des stages est chargé d’évaluer le rapport de stage sur la base de critères définis au préalable et connus de l’étudiant. Ce rapport devra contenir les éléments suivants :

- présentation de la structure d’accueil, sa taille, sa logistique, etc. ;
- le programme des travaux où l’étudiant a été associé (déroulement, prise de décision, répartition des travaux entre différents intervenants de la structure) ;
- les travaux effectués par l’étudiant ;
- le bilan de son stage ;
- lettre d’appréciation du responsable de l’organisme d’accueil.

Ces stages seront effectués pendant le mois de Février ou pendant les vacances d’été.

Validation des modules

L’acquisition de 149 modules, obligatoires et optionnels, est nécessaire pour être diplômable. Lorsque l’étudiant n’a pas validé un module théorique, il peut bénéficier d’un rattrapage, en Février (pour le 1er semestre) ou en Juillet (pour le 2ème semestre). Il peut aussi recommencer ce module le semestre suivant (ou deux semestres plus tard pour les disciplines non dédoublées) en bénéficiant d’une autre possibilité de rattrapage en Février ou en Juillet.
Les rattrapages ne sont pas prévus pour les ateliers d’architecture, d’art plastique et les séminaires.

Diplômes

Dans le but d’homogénéiser les Travaux personnels de Fin d’Etudes (TPFE), des mesures sont prévues pour la constitution des jurys, le déroulement de la soutenance et l’évaluation des diplômes.

Le soutenance du TPFE se déroulera en deux séances :

- L’étudiant diplômable soutiendra la partie analyse à la fin du semestre S11 (T.P.F.E.1).
- La deuxième phase de la soutenance (projet) aura lieu à la fin du semestre S12 (T.P.F.E.2) et au minimum 4 mois et demi à compter de la date de validation finale de la partie analyse.

Pour plus de précisions, une note relative au mode de préparation des diplômes est mise à la disposition des étudiants diplômables.